学校班子成员是什么意思,理论学习丨增强团结

导读：成为学校班子的一员意味着什么？理论学习丠增强型团结范爱平习近平总书记在党的二十大报告中指出“团结就是力量，团结能够胜利”“团结奋斗是中国人民创造伟大历史成就的必由之

成为学校班子的一员意味着什么？理论学习丠增强型团结

范爱平

习近平总书记在党的二十大报告中指出“团结就是力量，团结能够胜利”“团结奋斗是中国人民创造伟大历史成就的必由之路”，向全党和全国人民发出了“为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而奋斗团结的伟大号召。用团结奋斗凝聚力量，无疑是新时期不断提高基层单位领导班子建设质量的重要途径。

树立崇高的理想信念是增强团结的思想基础。马克思主义政党不是由利益形成的，而是由共同的理想信念组织起来的。理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结的思想基础。历史和现实都告诉我们，如果全党理想信念坚定，党性坚强，党纪严明，就能够团结动员周围的人，集思广益，博采众长，形成共识，科学决策，克服前进道路上的任何困难和挫折。坚定理想信念，必须强化“把人民放在心中最高位置”的共识，始终与人民在一起，为人民谋利益。这不会一蹴而就，也不会一劳永逸，而是要在斗争实践中不断磨练和检验。每一个党员干部只有牢固树立造福人民的崇高理想信念，把对人民负责、为人民服务、受人民监督、让人民满意作为自己的责任和义务，才能团结成为“一块坚硬的钢铁”，夯实党团结团结的思想基础。

强化制度执行力是强化团结的根本保证。进入新时代，继续深化改革、扩大开放，制度建设的分量更重、任务更艰巨。不断完善工作制度是保证基层单位班子领导有序工作的前提。实现班子团结的领导，保证班子领导的凝聚力，必须充分发挥制度的刚性作用，用制度规范约束班子成员自身的言行。班子的每一个成员，只有提高制度意识，严格按照制度履行职责，才能在工作中增强主动性，减少盲目性，克服片面性。制度的生命力在于执行，执行的关键在于执行。为了充分发挥团队的潜能，保证各项工作的顺利开展，基层单位必须形成按制度管人、管权、做事的良好机制，促进领导班子成员之间的团结合作，有效地凝聚班子的整体力量，把共同的目标变成每一个班子成员奋发向上。

开展扎实的批评和自我批评，是促进团结的重要保证。领导班子成员由于分工不同，难免会产生误解和分歧。通过谈心了解情况，可以及时获取信息，沟通感情，加强协调，推动大家心往一处想，劲往一处使，充分调动集体的智慧和力量。在实践过程中，一定要注意准确把握方式方法，根据不同对象、上级要求、工作重点等具体情况确定谈话内容，使谈心成为一个相互学习、共同提高的过程。开展深入的批评和自我批评，既是我们党的优良传统，也是我们党坚持自我革命、推进团结的有力武器。基层班子党员要虚心接受其他党员干部的批评，充分吸收各方面的建议，不断完善自己。在批评和自我批评的过程中，基层班子成员要从大局出发，诚恳地指出其他同志的缺点和错误，坦诚交流，真诚弥合，努力凝聚共识，促进团结。

确保基层领导的班子团结对促进基层稳定发展非常重要。我们要以党的二十大精神为指导，牢牢把握团结奋斗的时代要求，自觉做到思想上更统一、政治上更统一、行动上更一致，打造一支团结务实、创新、开拓、充满活力的基层干部队伍。

(作者单位:湖南省遥感地质调查测试研究院)

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