导读：成都市树德实验中学东马棚校区，是石天的家乡，地利，人和树德实验中学(西区)大门在名校众多的青羊区，成都市树德实验中学(西区)作为第一批“新优质学校”，不容忽视。1951年，建校之初
成都市树德实验中学东马棚校区，是石天的家乡，地利，人和
在名校众多的青羊区，成都市树德实验中学(西区)作为第一批“新优质学校”，不容忽视。
1951年，建校之初为小学，后扩建为中学。几经更名，校址也随之改变。2007年，我们实施“依托名校，捆绑发展”加入成都树德中学教育集团，正式更名为“成都市树德实验中学(西区)”。从此，我们走上了“升级”之路
2009年成为成都树德中学教育集团重要成员。
2012年以高分通过成都市首批“新优质学校”验收。
2014年，该课题获得四川省第五届教学成果一等奖。
2019年列入“成都市公办初中项目实验学校”。
……
近年来，学校多次获得青羊区学校绩效考核特等奖、青羊区教育教学质量特别贡献奖，先后获得全国青少年校园足球特色学校、全国优秀家长实验学校、四川省依法治校示范学校、四川省中小学创客教育示范基地学校成都市校风示范学校成都市。
学校简介
成都市树德实验中学(西区)是青羊区一所公办初级中学，占地近30亩。目前有20个班级，近1000名学生和85名教职员工。以“德、知、礼、才、智”为校训，以“培养具有高尚情操、丰富积累、健康身心、创新精神的公民”为教育目标，致力于在寻常百姓家门前办好学校。
01前景可期。
名校+校长领导+政策优势
充满青春活力，大步迈入“快车道”
时隔近70年，历经近70年的历史积淀，每当走进树德实验中学(西区)，都能感受到一种强烈的沉重感。
在这个浓郁芬芳的校园里，聚集了一批专业能力强、师德优秀的教师。据不完全统计，教师队伍中，获得特级教师、学科带头人、优秀青年教师、优秀班主任等荣誉称号的教师有50多人。
回顾近几年的发展历程，学校经历了一个从“输血”到“输血”的过程。2007年，随着成都市树德实验中学实施“依托名校，捆绑发展”后，树德实验中学向学校输送了一批名师，带来了先进的教育理念和教学方法。短短几年间，通过名师指导和学校自主发展，取得了显著成效，教学质量大幅提升。
2016年，树德实验中学(西区)托管浦江县甘溪镇九年一贯制学校，派出骨干教师团队深入指导。三年后，浦江县甘溪镇九年一贯制学校有了质的飞跃。
现在，树德实验中学(西区)肩负起社会责任，与浦江县、天府新区、郫都区、建阳市的多所学校建立了教育联盟，开展集体调研，精准帮扶，促进协同发展。
2019年11月，成都市教育局发布《公办初中学校强校实施方案》。计划通过优惠政策和名师指导，将67所公办初中建成“寻常百姓家门前的好学校”，促进义务教育均衡发展，实现优质初中数量翻番。树德实验中学(西区)就在其中。
今年8月，树德实验中学分管教学的副校长浦建接任校长。随着浦校长的到来，将为学校注入新鲜的活力，推动学校更上一层楼。
浦建总裁介绍
四川师范大学教育学硕士，高级中学教师，“成都市优秀青年教师”，“技术能手”。1989年7月至今，从事中学物理教学和学校教学管理工作。先后承担成都市教育科研“十一五”规划和四川省教育科研“十二五”规划主要研究任务。多次受聘为四川省民族地区骨干教师、四川省骨干教师、成都市骨干教师、攀枝花市、自贡市、阿坝市国培计划教学培训专家。
02“创造教育”
完整的硬件实现，深度嵌入课程
致力于培养具有科技素养的未来公民。
树德实验中学(西区)认为，未来公民在基本素养中必须具备科技素养，具备思考、创新、创造的能力，才不会被未来社会淘汰。因此，学校特别注重学生创造能力、创新能力、创造能力的培养，进而展开了一系列创造教育的探索。
硬件方面，学校配有微机室、理化实验室、美术室等基础功能室。2018年还牵手了高校。在西南交通大学、四川创意社、成都创客联盟的支持下，依托华中师范大学在青少年科技教育领域全国领先的研发能力，明确了学校创意教育的发展方向，打造了“STEAM创客空间”。与此同时，青羊区教育局还投资数百万元为学校建设了AI教室。
在课程设置上，创造教育也深深嵌入其中。在学校的“美德与智慧”课程体系中，创造教育作为文明礼仪、人文素质、艺术素养、健康身心、科技创造力五门课程的重要分支，以三级四位一体的模式实施。
“三个层次”是基于学生对科技、科技、科幻的认识和理解，尊重学生兴趣和选择的分层次培养和差异教学。第一层是全体学生参加的“普及课程”；第二层次是为感兴趣的学生开设“兴趣发展课程”；第三层次是为有才能、有特长的学生开设深入的“特长教育课程”。
“四个融合”是指学校的创造教育与学科课程、活动课程、选修课程、竞赛课程的融合。
以“活动与课程的整合”为例。一年一度的“科技节”是学校创新教育的重点。在为期一个月的活动中，开展了科普论文大赛、科幻绘画大赛、科普知识讲座等多种跨学科活动。将设置，以及“科技大篷车”、无人机、机器人、3D打印等项目的创意展示。
浦建校长说，创造教育是认知教育、愿景教育、尝试教育、逆商教育、事业教育和理想教育。“我们希望培养出来的学生，不仅要有未来的思考和深度的思考，还要有坚韧坚定的意志力，长大后能够为社会和国家贡献自己的力量。”
03“学生会”
激发学生的自主意识和参与意识。
培养公民责任意识，在实践中提高公民素养。
在树德实验中学(西区)，每个人都是“人大代表”，都可以向学校提出合理的“建议”，这在全省是首创。
树德实验中学(西区)通过长期学校德育经验的积累和思考，并受到班主任班级管理诸多优秀案例的启发，致力于建立一种注重个人体验、与学生生活息息相关的培养模式。从对自己、对家庭、对社会负责的角度出发，鼓励学生参与和体验，培养学生的公民责任感，达到提高学生公民素养的教育目的。在这样的背景下，2010年，“学生会”应运而生。
《学生会章程(试行)》规定:“学生会的工作范围包括学校教育教学管理、班级文化、校园环境、学生行为习惯、安全卫生、社团活动等与学生在校学习生活有关的方面。议案的生成需要完成四个步骤:(1)发现问题，即“议案提出了什么”；(2)描述问题，即“现象是什么”；(3)分析问题，即“原因是什么”；(4)解决议案，即“议案是什么”。而且规定议案发起人需要4-8人，成员之间要有分工合作。
该校负责人表示，学生会为学生提供了一个用心观察和思考生活的平台。学生热情，因为可以在同学会上畅所欲言；我有激情，因为我能实际解决问题。
没想到，学生会开学伊始，就收到了一份颇具争议的议案。当时学校规定学生入学只有三种发型:男生平头，女生短发，文体生长发。对此，很多同学并不认同，于是很多班级都在班会上提出了修改发型的建议，并上报校级同学会。
被老师和家委会拒绝后，同学们依然不死心。根据反馈，他们设计并呈现了自己认为家长和老师都能接受的发型。最后法案通过，学生建议的六种发型写入学生成长指南，由系统决定。消息一出，整个校园沸腾了。自那时以来，违反事件的数量显著减少。
通过不断的发展和完善，学校惊喜地发现，同学会制度极大地培养了学生的参与意识、规则意识、合作意识和责任意识。
“在班会上，我们可以用自己的语言表达对学生管理的看法。”“同学会让我们对学校的管理有发言权，关注我们的想法，让我们有存在感和成就感。" ……
不仅是学生，老师们也深有感触:语文老师说，学生会会议让他们经历了信息收集、提取、整合、表达的过程，促进了学生语文综合能力的培养；数学老师认为学生会可以培养学生的观察、分析和反思能力。班主任老师说，同学会让学生有了表达的欲望，有了表达的方式，学会了表达的方式，对班级管理很有帮助。
2014年，成都市开展了教学质量综合评价与监测。在“公民素养:参与学生事务的意识”和“公民素养:民主意识”两项指标中，树德实验中学(西区)在青羊区随机抽取的6所学校中排名第一。同年，“学生会:培养初中生民主实践能力的制度创新”课题获四川省人民政府第五届教学总成果一等奖。
浦建校长表示，学生公民素养的培养是一个长期持久的过程。在已有成果的基础上，继续挖掘学生会制度的价值，不断探索学生从“自然人”向“社会人”转变的有效路径！
04《五维志愿服务课程》
打破围墙限制，与社区共建学习区。
促进学校与社区的融合发展，为基层治理贡献力量。
“这门课给我带来了全新的体验。我明白了，人有时候需要安静的环境，有时候需要团结互助，需要团队的力量......认真完成一件事是很幸福的！”
“送玫瑰，手香，帮助别人，也是帮助自己；改变自己，也要改变别人。如果你能亲身经历这门课程，你也会知道这个道理”。
“‘随风潜入夜，润物细无声’在劳动中改变自己，从一个自私自利的人变成一个愿意为同学服务的人，对我的成长极其重要！”
以上是树德实验中学(西区)学生参加志愿服务课程后的感受。这得益于学校开设的五维志愿服务课程。
2018年，树德实验中学(西区)通过构建“五维志愿服务课程”体系，打破围墙限制，与社区共建“五维志愿服务学习区”，打造学生用知识、技能、专长服务社会，社区居民从志愿服务的促进和成长中受益的一体化学习区。
“五维”是指“德、智、体、美、劳”五个维度，“志愿服务五维”是指以这五个维度为导向的志愿服务。与传统志愿服务不同，五维志愿服务更多的是知识传播、技能传授和文化传承的功能。
五维志愿服务课程体系包括四个方面，分别是面向内部培训的学生志愿服务素质培训课程、面向校外服务的社区公益服务课程、面向慈善的公益实践课程、面向作业的我爱我家实践课程。
“劳动作业实践课程”是亮点之一。为了让学生和家长意识到劳动对孩子成长的重要性，学校自主开发了劳动作业本，分为寒假版、暑假版和日常版，包括家庭服务和社会实践。无论周末、节假日，甚至寒暑假，都可以看到树德实验中学(西区)的学生在社区工作。
学校一方面积极引导学生走出校园，服务社区；另一方面还面向社区开放根芽农场和创客空间，开设了30多门舒慧选修课，由五维志愿者(学生)为市民授课。根据学校的统计，绳编、蜀绣、书法和武术四门课程是最受公众欢迎的。
通过两年的实践和不断完善，不仅提高了学生的劳动素质和积极性，丰富了学校的课程体系和内涵发展，也获得了社会各界的广泛关注和好评。值得一提的是，该项目被评为“2019年基础教育十大改革创新项目成都市”，2020年获得“四川省立德庶人优秀实践创新案例”一等奖。
如今，“学校与社会携手共建五维志愿服务型学习区”的教改实践已经成为青羊区的一面旗帜。学校相关负责人表示，接下来，将进一步促进学校与社会的融合发展，使学校成为社区文化建设、发展和治理的可靠力量。
附:2020年小升初划片
总结:以上内容是对成都市树德实验中学东马棚校区的详细介绍，这里的天气，地利以及人的所在。文章部分内容转载自网络，希望对你了解成都市树德实验中学有帮助和参考价值。
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