导读：河南省基础教育资源官方公共服务平台，郑州中小学今日“云端开学”，实现线上线下“无缝衔接”电视上的学生“云课堂”老师在电脑上进行“云指导”。5月5日，主城区郑州学校开始线
河南省基础教育资源官方公共服务平台，郑州中小学今日“云端开学”，实现线上线下“无缝衔接”
5月5日，主城区郑州学校开始线上教学。从接到通知到开始线上教学只有一天多一点。时间紧，任务重。学校准备好了吗？提供什么课程？如何保证教学质量？大河。com记者采访了许多学校了解情况。
把课缩到30分钟，把疫情当教材。
郑东新区外国语学校小学部主任刘建华在接受记者采访时说:“今天，又开始线上的教学了。有了之前的教学经验，这次的备考工作更加从容有序。一天之内完成了课表、课程设置、试播等相关工作，保证了线上的正常有效教学。
上课时间的调整是怎样的？刘建华介绍，“时间上和线下基本一致，只是做了微调。40分钟的线下课缩减到30分钟，10分钟的课间休息增加到20分钟，尽量减少线上学习对学生视力的不良影响。"
线上教学中开设哪些课程？在这所学校里，语文、数字、英语和体、声、美、艺等文化课分布均匀，在国家课程的基础上，每天增加自主阅读、劳动实践和体育锻炼。同时成立了由校长、副校长、教务主任、教研组长组成的课堂指导小组，听课评课，全力保障线上的教学质量。
“以疫情为教材，对学生进行爱国主义教育、生命教育、信仰教育、防疫教育，让学生感受到郑州以最快速度扑灭疫情的信心和决心，进而坚定爱国之心，报效国家。”刘建华感慨地说，这也是教育工作者的初衷。
记录知识胶囊，供学生复习，家长对照。
中原区建设路小学校长文辉告诉记者，“与以往相比，这次全市线上教学最大的不同是五一假期接到的通知。大家忙着去菜场、超市进货的时候，我们学校第一时间通知老师准备网络课，去学校拿电脑、教材等网络课设备。”
据了解，虽然只有一天的备课时间，但老师们都在积极应对，分组教学研讨、集体研究备课、钉钉直播平台年级网的试运行，保证了5月5日开学第一天网络课的顺利进行。
文辉介绍，为了保证线上教学质量，学校线上教学的课程安排与学校基本一致。但是为了保护孩子的视力，每节网络课都缩短到30分钟。
在课程设置上，学校每天在阳光课间安排体育锻炼，老师带大家一起进行室内锻炼。同时还有美术、音乐、劳动、科学、思想政治教育、心理健康等丰富的课程内容。
学生用什么平台看？文辉说，“我们学校的网络课程使用的钉钉平台是年级网络直播的形式。每节课都是老师精心研究和准备的，只有在小组试讲结束后，第二天才能进行年级网播。”
因为特殊原因没有参加直播课怎么办？文辉说，我们会把日常直播课程中每节课的重难点和作业指导记录成15-20分钟的知识胶囊，推送到各个班级群，让课堂上知识不太强的同学复习，也方便家长了解和掌握学生在家学习的效果。
“德、智、体、美、劳”五育并举。
“虽然这次线上教学的准备时间有限，但是学校和老师都做好了充分的准备。”关晖区avenue joffre中学的校长何伟充满信心。
5月3日，avenue joffre中学迅速启动线上教学工作计划。技术人员对线上教学平台、网络、硬件进行了重新测试，将网络升级为千兆网络，召开线上视频会议，制定教学计划和课表。要求各位老师加强教研，提前备课，完善线上教学的反馈和评价体系，保证学生线上的最大学习效率。
何伟说，与之前相比，这次线上教学更加丰富——增加了疫情防控形势、家庭防疫知识等宣传。开设心理调适课程，帮助师生调整状态，以健康乐观的心态学习生活。积极落实“双减”政策，要求学生签订承诺书，不参加校外培训班，减轻培训负担。在作业上，根据学科特点，设置分层作业，达到“减负增效、减负提质”的目标。
“我们线上的教学课程可以说是德、智、体、美、劳教育的结合。”何伟介绍，avenue joffre中学在文化课上也采用“30+20”的原则。每节课教师授课不超过30分钟，休息时间为学生自主学习时间。
为了保证疫情防控期间学生的体育课能够正常进行，课程保证每周三节体育课和体育课，并以体能训练为主。结合“天天跳绳”App，适当的体育锻炼打卡，以视频的形式同步播放抬腿、开合跳、收腹跳等家庭体育健身运动，保证学生在学习文化课的同时，身体素质也能得到保障。
音乐课在教材原有内容的基础上增加中国民乐、传统器乐等中国传统音乐文化，增加学生的民族文化认同感和自信心。美术课主要采用图片、视频、语言等形式讲解知识，通过线上言语，共同思考，探索生活的艺术美，通过绘画展现学生眼中不一样的“美”。
“除了钉钉教学，我们还利用网络资源，比如全国中小学智慧教育平台、河南省基础教育资源公共服务平台、学仔郑州等免费网络软件，利用这些优质资源开展线上点播教学。”何伟告诉记者。
布置家庭作业，每天拥抱父母。
"我们已经为线上教学做好了准备."郑州市郑州第二初级中学教师发展中心副主任郭有利表示，鉴于疫情反复出现，要求线上市第二初级中学教学部随时做好线下线上教学切换的准备，根据以往的教学经验和问题，不断完善线上教学计划，力争
据了解，学校领导和各大部门负责人会在每个周末和节假日学生离校前，及时提醒学生和老师将学习资料、备课资料、电脑等线上教学设备带回家，做好随时开展线上学习和教学的准备。所以在本次网络课程开始之前，学校各部门都做了充分的准备。
接到网上上课的通知，学校立即召开行政会议，按照线上教学计划安排相关工作。首先，教师发展中心召开了线上教研组长、备课组长等层面的重点会议，指导备课团队进行线上教研。学生发展中心专门召开了班主任和班主任会议，4日晚召开了全校线上家长会。与以往相比，学校和老师在处理这种突发线上教学时更加冷静有序，家长和学生的适应能力也更强，没有以前那么急躁和焦虑。
“长时间与电子设备在一起，会对老师和学生的视力、听力、腰椎、颈椎产生一定的影响。所以线上一节课定40分钟，课间休息20分钟，让学生和老师有足够的时间休息。”郭有利介绍，每天下午都有一节体育课，以保证学生每天有足够的体育锻炼时间。像线上教学，开设了音乐课、美术课、安全课、心理课。
难能可贵的是，考虑到在家学习时家长和学生容易产生矛盾，导致家长和孩子关系紧张，学校专门召开了线上家长会，向家长传授孩子在家学习的注意事项和与孩子有效沟通的方式，每天布置家庭作业，比如每天拥抱家长，帮助家长做一些力所能及的作业。
“我们用钉钉教线上。通过前几轮线上的学习，师生已经非常熟悉线上的教学模式，并能熟练运用线上教学设备达到教学效果。”郭有利告诉记者，但不可否认的是，一些学生在家学习的主动性和自觉性较差。
在家学习分心怎么解决？郑州市第二初级中学老师分享经验。“在家学习分心烦躁的时候，先停下来，觉得自己哪里不对劲？停下来接受它；等等，分析一下；移动，改变它。比如听一首歌，做做运动等。”。
(大河。com)
总结:以上内容是对基础教育资源官方河南省公共服务平台的详细介绍，而郑州中小学在今天一天内实现了线上线下“无缝衔接”。文章部分内容转载自网络，希望对你了解河南省基础教育资源公共服务平台有帮助和参考价值。
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