导读：全国基础教育资源网登录门户，当区块链遇到基础教育编者按:区块链作为一种新生事物，以其去中心化、开放性、匿名性、可追溯性和可靠的信任机制，在教育领域引起了广泛关注。在区
全国基础教育资源网登录门户，当区块链遇到基础教育
编者按:
区块链作为一种新生事物，以其去中心化、开放性、匿名性、可追溯性和可靠的信任机制，在教育领域引起了广泛关注。在区块链技术兴起的背景下，基础教育资源均衡发展要以技术为支撑，实现技术创新，全面保障教育资源均衡发展各环节的质量，为教育资源共享平台建设、教育政策法规制定、资源监管提供新的技术基础。同时也要关注区块链技术在教育资源均衡发展中面临的挑战和对策。
全文约3051字，建议阅读10分钟。
介绍
“十三五”以来，教育部指出，我国坚持基础教育优先发展，把对基础教育的高度重视提升到新的高度。但是教育公平和基础教育的发展还是有很大的矛盾。要实现基础教育的公平发展，教育资源配置是一个重要问题。现在，区块链技术作为一种新技术，已经
去中心化、自信、可追溯性
等特点给基础教育资源均衡发展
提供了新的思路和方法，如何创新地将区块链技术应用于基础教育资源的均衡配置成为有待解决的问题。技术分析:区块链技术及应用
区块链是一种数据结构，它使用所有节点来维护区块链中的信息，按时间顺序排列。所有参与者保证区块链中的信息真实可靠，每条区块链都会加盖具有一定指向性的时间戳，为数据的真实性提供了有力的保障。
区块链在国内外教育中的应用
目前区块链在国外教育领域的主要应用是存储学习记录和成绩荣誉等。，它提供了
公共存储和记录平台
，保证所有数据不受到篡改。国内一些大学也尝试将区块链应用于校园的建设中。综上，当前区块链在教育领域侧重于对其应用价值、模式、教育资源共享
等方面的探讨。思考:从区块链看基础教育资源的均衡发展
基础教育泛指学前教育、小学教育和普通中学教育。是国家宏观指导下的地方负责、分级管理、以县为主的管理体制。基础教育与其他教育的区别在于基础教育面向大众，培养人的基本素养能力，这就决定了基础教育在国家教育体系中的主导地位。和基础教育资源是指
为完成基础教育工作而整合的所有相关要素。
的总称，包括所有人力、物力和财力的集合
。基础教育资源的均衡发展是综合考察各地的实际情况，以满足各地的实际需求为目标来配置基础教育资源。目前，由于地理、经济、历史等多方面的影响，在基础教育资源的分配上存在诸多问题。比如，偏远地区仍然存在校舍破旧，教学硬件设施匮乏，通讯设备薄弱，贫困偏远地区由于成本高昂无法获得校外各类优质教学信息资源，极大地制约了贫困地区的教育发展。总之，迫切需要解决基础教育资源的均衡发展，以促进社会的公平发展。
各个环节都有很多问题制约着传统基础教育资源的均衡发展。根据区块链技术
开放、匿名、分散、可追踪和可靠的信任机制
等特征，基础教育资源的均衡发展主要分为以下几个方面进行转变。促进区域基础教育资源的“生产”。
通过区块链技术的去中心化、共识机制和可追溯性，
确保基础教育资源的质量和安全。
，以此实现教育资源的良性生产。基础教育受到地区的影响大，地理环境、经济发展水平等现实条件都会对该地可拥有的基础教育资源总量产生重大影响。贫困偏远地区的基础教育资源，例如优秀的教师、教育资源的质量等都处于弱势地位，我们需要网络的“外力”来丰富我们地区的基础教育资源。
，凭借技术实现基础教育资源的再一次“生产”，目前互联网等信息技术已经有效推动了基础教育资源的共享，但是在传统的教育资源共建共享中还存在一定问题，制约了以共享形式为主的基础教育资源再“生产”。一是目前通过网络上传素材和信息的准入门槛低，数字教育资源丰富但质量参差不齐，存在大量劣质数字教育资源。
降低了教育资源的质量。
；第二，由于大部分人缺乏知识产权保护意识，有时会对他人的资源不按照正常途径使用，对产权拥有人的权利造成损害，这种不良风气存在于网络，抑制了个人在网络分享教育资源的热情，客观上减少在线教育资源流向贫困和偏远地区。
；第三，目前的技术环境存在一定的安全障碍。
，机构或个人在网络分享教育资源可能存在一些病毒或黑客的攻击。总的来说，利用区块链技术去中心化、可信任的共识机制、可追溯性等特征，为基础教育资源共建共享提供了全新的技术支持。今后应对基础教育资源的质量、版权和安全
进行一定的保护，全面促进教育资源的共建共享，以确保以共享为基础的教育资源在贫困偏远地区得到良性的“生产”，增加欠发达地区的基础教育资源总量。促进基础教育资源分配和交换的合理化
区块链科技有
公开和匿名
的特征，可以为基础教育资源的并为分配和交换过程提供透明和公平的环境。
，使其接受社会监督。基础教育面向全国所有人民，涉及范围广，基础教育资源的分配和交换环节作为实现各地基础教育资源均衡发展的桥梁主要由政府进行主导，依靠政策法规的制定来引导实现 ，但是在传统的教育政策法规制定的过程还存在着较多的问题，抑制了教育资源分配交换的公正。缺乏民间力量
首先，在制定政策法规的过程中，需要很多专家进行讨论，吸收各界的建议。但这一过程多由政府主导，政策法规的制定缺乏民间力量的参与，不利于其公平发展，从而影响教育资源的再分配。
缺乏透明度
其次，在制定教育政策和法规的过程中，
注意制定过程的公开性。
，但目前政策的制定过程及细则缺乏透明度，难以真正实现资源分配的公正有效。执行滞后
最后，政策法规执行力度低甚至滞后，对基础资源均衡发展造成一定负面影响。区块链技术具有开放性和匿名性的特点，在一定程度上改善了教育政策的制定过程，
实现基础教育资源分配和交换的合理化。
保证各地实际“消费”的真实性。
区块链中的信息经过复杂的算法程序验证，需要经过51%以上的节点验证才能保存，使得区块链中的信息真实可靠。“生产决定消费，消费反作用于生产”。基础教育资源的平衡是为了满足各地的实际“消耗”。
教育领域的“消费”主要表现为对教育资源需求和使用的满足。
，但是在这一环节中仍然存在着一些问题抑制了教育资源的均衡发展。政府和学校之间存在信息不对称。
政府需要花费大量的人力物力去核实相关地区的教育数据。基础教育分布广泛，验证成本高，不利于政府对各地区的实际消费需求。
资源的不合理使用
其次，基础教育在资源使用过程中可能会出现不合理使用教育资源的情况，缺乏透明真实的教育资源使用记录可能会导致资源的浪费，降低资源的使用效率。区块链技术具有可靠的信任机制和防篡改特性，
对各地教育资源的“消耗”做一个真实的记录。
，以此促进基础教育资源的均衡发展。实现区块链技术下基础教育资源均衡的路径变化。
区块链技术为基础教育资源的均衡发展提供了全新的发展路径。本文通过对基础教育资源的生产、消费、分配和交换的分析，提出从区块链的角度
资源共享平台的建立、教育政策法规的制定、监管体系的建立。
的建立三个方面实现基础教育资源均衡发展。利用共享平台促进教育资源的再生产
基于区块链技术，构建教育资源共享平台，实现基础教育资源的安全共享。基础教育主要由地方政府管理，受地区经济环境影响较大。接受基础教育的人比较年轻，需要正确的引导。
区块链技术在突破时空限制的优势下，进一步保证了教育资源的高质量。
，使优质的基础教育资源不受地区限制。优化流程，合理规划配送方案。
基于区块链技术，可以构建一个透明真实的政策法规制定环境，优化政策法规制定过程。
用监管制度保证教育资源“消费”的真实性
基于区块链开放和防篡改的特点，
教育资源的使用过程已经公开。
，使得教育资源的消费过程得到真实有效的记录，且得到大众的监督。标签
基础教育资源均衡发展是教育公平发展的一个重要方面。区块链技术的发展和应用为基础教育资源的均衡发展提供了新的技术基础。教育资源共享建设、政策法规优化、监管体系建立分别从不同方面促进基础教育资源均衡发展。将区块链技术引入基础教育资源均衡发展，为我们提供了新的路径和机遇，也带来了新的课题和挑战。今后，我们需要进一步探索和不断完善，努力促进教育公平和优质发展。
资料来源:《区块链视角下资源均衡发展新思路》，教育装备研究
作者:王思萌总结:以上内容是对全国基础教育资源网登录入口的详细介绍，当区块链遇到基础教育时。文章部分内容转载自网络，希望对你了解全国基础教育资源网有帮助和参考价值。版权声明
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