小学生几周岁可以上一年级,家里有一年级的孩子看这里

导读：小学生上一年级，多大了？家里的孩子有一年级可以看到这里。先说背景。我家刚好有有一女生上一年级，我自己也在从事一份年级的教学工作。结合孩子的发展和1 年级的教学工作，谈谈自

小学生上一年级，多大了？家里的孩子有一年级可以看到这里。

先说背景。我家刚好有有一女生上一年级，我自己也在从事一份年级的教学工作。结合孩子的发展和1 年级的教学工作，谈谈自己的所见所闻，通过提问的形式，为即将进入1 年级的家庭和正在学习1 年级的家长提供一些建议和思考。

一、儿童遇到的问题。

1.孩子需要和年幼的孩子交流吗？

年轻的凝聚力是指

幼儿教育

与初等教育的联系。幼儿园和小学的孩子有不同的身心发展特点。解决学前教育与初等教育的衔接问题，对促进人的可持续发展和提高教育质量具有重要意义。2021年3月20日，教育部发布了“

关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见

针对长期存在的幼儿园与小学教育脱节、衔接意识不强、过分强调知识准备、衔接机制不完善等问题，提出了一系列有针对性的重要措施。2021年秋季学期启动青年融合试点，2022年秋季学期全面铺开。

我的孩子也参加过幼儿园组织的幼小衔接活动，主要是组织学生进入当地小学，为期一天或半天。形式是参观小学的设施，熟悉校园和各种功能室。有条件的会组织孩子进入年级的班级进行班级演练。这是一种年轻的收敛活动。此外，还有针对幼儿的特殊培训课程。

从班级表现来看，上过young connection或者家长已经提前教过一些课本内容的同学，在周一年级开始的时候确实表现强势。相比没有参加过young connection的同学，这些同学更容易进入角色，掌握知识。他们的书写更漂亮，他们的学习时间更短，更容易正确读出大量的拼音，或者掌握数学方法。在学习初期，这些孩子更容易获得小奖励，但到了中期甚至后期，似乎这种差距在逐渐缩小。

下面谈谈我对这种现象的看法。我的孩子没有参加幼聚，主要是因为作为一名教育工作者，我不认可当地的幼聚学习方式。这些培训机构很难解决年轻趋同的主要问题，更侧重于知识点的提前掌握或预习。我特别赞同的一句话是

年轻收敛的重点不是“赢在起跑线上”，也不是知识的储备；是“扣好人生第一粒扣子”，是自理能力、良好习惯、学习兴趣的培养。

要知道幼儿园和小学最大的区别不是获取知识方式的不同。他们获取知识的方式是一样的。他们都是通过老师的指导和启发来获取知识的。幼儿园在独立能力、良好习惯、学习兴趣等方面与小学不同。后面我会说我是怎么做的，效果如何。

2.儿童书写镜像词的问题

首先，我们来了解一下什么是镜像词。最重要的是，它出现在拼音字母中。很多小学生会出现“B和D”、“P和Q”、“J”和“T”的左勾或右勾的问题。还有像“ie和ei”这样的复合元音。

原因是我们人类在进化中对三维空间的感知有主次之分，这对我们在纵轴和前后方向的空间感知有很大影响，使我们能够正确判断物体的距离、高度、前后。而第三空间参数的左右方向在视觉进化过程中关注较少。因为在人类进化的过程中，已经不再关注左右的区分。

作为父母，我们应该怎么做？

首先，切记不要焦虑。一般4 ~ 7岁的孩子正处于空间方位认知逐渐提高的过程中，因此有可能书写镜像字，但随着年龄的增长，这种情况的概率会逐渐降低，直至消失；而8岁以上的孩子已经基本发展了分辨空间位置的能力，所以不太可能会写镜像字。

其次，加强练习。教孩子认字母时，要注意字母的形状。最好把字母和相似的东西或形状相似的东西联系起来，这样才能打通视觉系统的腹侧通路。我的方法是让孩子用橡皮泥捏出一个红B和一个绿P来区分。方法效果更好。我还用小丑的大头鞋把他牵连到字母b里了。

第三，注意孩子的书写顺序。要求孩子练习写字时，可以先临摹，熟悉和掌握单词的左右结构，按照单词的笔顺一个一个地正确书写。

第四，买一些不同的书进行刻意训练。

最后，一定要多读书，多练习。我会多次带孩子去小区的沙池在沙上写字，让他们边写边大声朗读。效果很好。

3.孩子的午休问题

据我所知，很多孩子没有中午午休的习惯，或者根本睡不着。

坦白说，在午睡这件事上，大人其实比孩子更需要“孩子午睡”，因为大人真的很累。

首先说说为什么孩子不爱午睡？

(1)他的大脑越来越成熟。

随着年龄的增长，宝宝的大脑越来越成熟，对午睡的需求也越来越小。3岁以后，50%的孩子会出现和成人一样的单向睡眠，大量的孩子每天都不午睡。在5岁的孩子中，不午睡的比例已经达到了92%。

(2)电子设备的影响

一项研究表明，只要看手机、电脑或其他电子设备的LED屏幕两个小时，大脑中的褪黑素就会减少22%。总是抱着手机和电脑的孩子，睡眠时间往往不足。

一般来说，只要孩子能吃能喝，精神状态好，发育正常，午睡并不是每个孩子的“必需品”。

其次说一下进入小学是否有必要午睡。

本人年级学习内容不多，语文数学等课程基本安排在上午，下午以课外活动或地方校本课程为主。就算中午没睡，下午注意力不集中，坚持下来也不难。

午睡这个行为对于养成习惯更重要。一旦年级你没有养成午睡的习惯，但是到了三年级四年级就很难再养成了。家长要根据学校的课表给孩子制定每天的作息时间，让他有规律的吃饭、睡觉、学习、玩耍、运动、做活动。经过多次重复，条件反射就形成了，你可以在任何时间点做任何你需要做的事情。到了午休时间，孩子自然会犯困。午睡时间不要太长，以免影响晚上睡眠。培养孩子的良好习惯很重要。良好习惯的形成需要老师和家长在日常教育过程中把握好一点一滴，不断强化形成。但要注意学生习惯的重复，及时影响纠正。

4.孩子的作业需要帮助吗？

很多家长纠结于孩子做作业时该不该陪的问题。今天只讨论低年级的同学，尤其是一年级的同学。我觉得有必要在我身边进行辅导。当然，这种辅导并不是指指挥或当监督者或监督者，而是帮助。我看了很多这方面的资料，和很多家长交流，慢慢摸索出了一套兼顾质量和效率的方法。

首先，让学生自己记作业，而不是告诉他们今天有什么作业。这一点非常重要。给孩子买了便利贴记录作业。因为作业内容基本都是语文和数学，所以我会告诉孩子，这个便利贴是每天用来记录作业的。首先你要认真听老师的作业内容，其次你要记录下来。如果内容里有可以写的词，可以用拼音写。如果不会写，就不能用拼音记录，就可以用自己能理解的方式出来或者表达出来。结果有一次，我看到一个很有意思的作业记录，就是我在便利贴上画了一个火箭的图，然后让他翻译出来做一个小发明。果然，家长群里对老师布置的作业也有有一的要求。看得出来，她看懂了作业。

其次，回家后给他二十分钟准备时间，回家上厕所，换鞋，吃水果，摸摸一天没见过的娃娃，和家人沟通。这时候计时器就会工作，到了二十分钟，提醒他可以开始写作业了。

第三，自己规划作业。我一般会问她你要开始什么作业。你认为需要多长时间完成？然后给他记录时间，然后让他开始写。对于她不认识的单词，帮他标拼音。这一点也很重要。这个作业涉及的所有不认识的单词都帮她标注拼音和声调。然后马上看题目，帮助他理解。然后让她重复她不懂的问题，最后让他正确理解。所有工作完成后，进入下一步。

第四，不干了，想干嘛干嘛。有人调侃“你不写作业，妈妈会善良孝顺，但你写了，鸡飞狗跳。”不要被这些网络笑话所迷惑。好像辅导作业就像打了鸡血一样，好像全中国的家长都要上蹿下跳。毕竟是个笑话，而且是个不好的引导。建议不要模仿。离开她的学习桌，关上门，让她在里面做作业。

第五，两个小规则。直到你完成作业，你才被允许下去。单科作业只允许用五块橡皮，之后橡皮会逐渐减少，两周后用四块橡皮，以此类推。小心使用橡皮可以让孩子养成先思考再写字的习惯。至于很多错误，如果第二天没有拿到A，是抹不掉的，但是回来还得改正错误，慢慢就好了。

第六条。写完作业后，一定要进行批改和反馈，主要是看孩子的弱点，找出孩子的不足。并将结果反馈给她。有时候我会故意装作有些问题不懂。明天让她问老师，帮他设置。老师会得到最准确的答案，请他明天回来当小学老师，告诉我们这个问题是什么意思。效果也很好。

第二，父母应该做什么

其实孩子上学后，家长真的比以前累多了，尤其是现在的社会节奏。作为父母，我们更关心的是帮助孩子做好以下工作。总的来说就是树立规则意识，养成良好习惯，形成入学欲望。

(1)规则意识

在这里，你可以熟悉即将入学的小学的学生规则，以及课堂要求、作息要求等行为准则。当然最重要的还是课堂要求，比如不交头接耳，不随便说话，回答问题的时候举手，眼睛盯着老师。

此外，让孩子养成遵守交通规则的习惯非常非常重要。在我孩子第一年级学校之前和上半学期，基本上每次上学都是关注交通习惯和突发事件处理。基本上，上半学期结束后，她就可以自己去上学了，不用我们去接她。

(2)时间意识。

很多一年级年级的学生没有很好的时间观念，导致孩子很难适应小学的学习和生活。比如最重要的两个时间是课间十分钟和上课四十分钟。这些时间观念最好在入学前建立。然后就是迟到的概念。对于一个刚入学的孩子来说，不是他拖后腿，而是他不知道时间的概念。我会给我的孩子买一个计时器和沙漏。沙漏是3分钟5分钟的，主要是用来让他感受三分钟刷牙五分钟穿衣的概念。计时器主要是帮助他建立十分钟有多长，四十分钟有多长。计时器还可以帮助孩子逐渐提高节约时间的意识，知道十分钟离自己还有多长时间，十分钟可以做多少事情，这也有助于孩子建立做事的计划。

(3)良好的生活习惯是提高效率的重要法宝。

首先，卫生习惯。建立卫生习惯的首选是让孩子在任何阶段参与家务，让他自由参与，并告诉她方法。中班教她洗袜子，幼儿园班教她洗碗，周一教她扫地年级。周六的大扫除，基本上，她需要把整个屋子扫完，拖完。这样做最大的好处就是让他知道劳动的不易，所以他也很注意家里的卫生。第二就是学会梳头，学会编辫子，这样就不用等我们早上给她编辫子，节省时间。自己洗校服，对孩子爱护自己的衣服和劳动成果是有意义的。

二是整理习惯。这一点也很重要。你必须学会把东西分门别类。储存学习用品。对于铅笔和橡皮擦，我总是要求她记住数量。例如，铅笔盒里有六支铅笔，三支数学铅笔，三支语文铅笔。万一她弄丢了，她不知道怎么弄。数学包括几本书。每本书是用来做什么的？这些都需要培养，才不会东张西望。

总结:以上内容是针对什么年龄的小学生上一年级和家里的孩子有一年级的详细介绍。文章内容部分转载自网络，希望对你了解什么年龄上一年级有帮助和参考