导读：父母自由职业如何填写工作单位？很多孩子都在在千篇一律的学校和隐秘多元的家庭之间挣扎。我们总是特别强调孩子在家和在学校的学习，却从来不关注孩子在这两个完全不同的地方经
父母自由职业如何填写工作单位？很多孩子都在在千篇一律的学校和隐秘多元的家庭之间挣扎。
我们总是特别强调孩子在家和在学校的学习，却从来不关注孩子在这两个完全不同的地方经历的身份转换问题。
其实，当孩子习惯了家庭为他创造的一切，入学后就会面临价值观的重塑。学校将倡导平等、公平、谦逊、整洁和礼貌。学校里的大多数孩子似乎都能统一做到这一点，但在家庭中，家庭成员之间的互动方式很可能与学校的规则大相径庭。
就像在学校里，每个人都会有一个名字填在花名册里给别人看，但在家庭里，也会有一个奇怪的昵称，里面充满了隐秘只有家人才能理解的故事。在上学的路上，每个孩子都会遇到很多不同家庭背景的同学，通过与自己的家庭对比，获得一种外在的视角。然而，有些孩子总是在遭受外部世界和私人家庭世界的分裂，而另一些孩子则幸运地融合了两个世界，获得了看待世界的新认知方式。
《我家没有英雄》，法国儿童文学作家乔·维泰克所著。主角是一个十岁的男孩莫里斯，他看到了文明的学校世界和贫穷喧闹的家庭世界的区别。原本他可以悠闲自在地穿梭于两个世界之间，直到有一天，他在朋友伊波利特那里安静干净整洁了。
我的一些朋友的亲戚获得了诺贝尔文学奖，一些是战地记者，一些是法国喜剧剧院的演员，一些是作家和历史学家...他们都有体面的工作，为社会做了一些伟大的事情。让我们看看莫里斯的家。我的姐姐和哥哥们排在最后，为所欲为，和我的堂兄妹吵架。父亲在做“非法劳工”，母亲总是在厨房忙碌，做着朋友伊波利特母亲眼中不健康的薄饼。如果莫里斯想安静一会儿，他只能呆在浴缸里。
当莫里斯质问他的母亲家庭主妇的工作不是真正的工作时，她母亲变得沮丧。莫里斯觉得母亲离他很远，但当他在学校表现良好时，他知道这是错误的。他想抓住他的母亲，但他发现他不能移动...一阵隐隐的疼痛袭击了他，他开始思考，什么是英雄？什么是工作？为什么我家会这样？人生最重要的是什么？
莫里斯正在经历一个孩子的自我觉醒，起点是重新认识自己的家庭。这不仅是对他父母职业生涯的重新认识，也是对他父母和他们兄弟姐妹充满时代烙印的人生经历的追溯。
作为一名儿童文学作家，Jo Vitca发现，重视教育公平的国家都致力于强调每个孩子都有接受教育的权利和平等的机会。但是这种想法并不能完全解决现实中的问题，孩子之间的差异越来越大。Vitca特别关注孩子的成长和教育环境，总是将自己的观察和思考融入到创作中。为此，她写了《我家没有英雄》这个故事。
后来，莫里斯带着疑惑开始了寻找家族英雄的旅程。他知道他的叔叔为法国的解放献出了年轻的生命，是民族英雄。曾祖父千里迢迢离开家乡，用自己的双手和汗水在法国为家人寻找庇护，也是值得家人尊敬的英雄。也有为了生计日夜奔波的父亲，全心全意照顾家庭的母亲。莫里斯终于明白，也许他的家族里永远不会有什么大人物，但每个人都和他的祖先一样，为了梦想和家人一起努力生活。"热爱生活并为之努力的人是真正的英雄."
在成为儿童文学作家之前，维特卡已经积累了丰富的写作经验和生活阅历。她大学主修戏剧，毕业后做过编剧、记者、通讯员。为了谋生，年轻时她打过很多零工，在工厂干过，卖过鞋，做过DJ(唱机)，当过服务员...在她看来，这些尝试和经历帮助她找到了一种成功表达自己的方式。正如玛格丽特·杜拉斯所说，“任何时候都可以写任何东西。”在记录这些经历的过程中，维特卡学会了写作，找到了自己的写作风格。
以下是新京报记者关于Vitca的专访。
采写|何安安译|张玉婷
一个
当一个孩子进入学校时，
他进入了一个不同于他家庭的世界。
新京报:《我家没有英雄》的灵感是从哪里来的？
J.维卡:在小说《我家没有英雄》中，有一个主题对我个人来说非常重要。那就是社会阶层的分化，在我的作品中经常出现。
这部小说有两个灵感来源。
第一，这其实是我自己的故事。我家喜欢读书，说话也比较注意用词。不过我家属于工薪阶层，有些表亲没那么有文化。我父母的日常词汇不是很丰富，也不是很恰当。在我就读的私塾里，有很多来自特权阶层或者知识阶层的女生，所以我早就意识到社会是由很多不同的阶层组成的，我也意识到了自己的很多缺点和不足。莫里斯来自一个和我相似的家庭。我们对自己的成长环境也有类似的“羞耻感”。这种“羞耻”来自于别人的眼光。
写这本书的那段时间，我住在法国南部一个城市的历史街区，那里住着很多艺术家、吉普赛人和普通工薪阶层家庭。这是我的另一个灵感来源。在各种语言、文化和节日气氛的包围下，我写了这部小说。有时候我走在那个街区，附近的居民会大声喊着脏话，但是气氛很欢乐。
当然，我创造这个故事是为了让大家更加关注他人，不管他们的社会背景和文化是怎样的。此外，孩子们普遍喜欢莫里斯的大哥伶猴属这个角色。他是个小混混，但也是个脆弱的年轻人。他没有文化，但是随着故事的发展，他变得越来越优秀。朱迪不讲究用词，也不会用丰富的词汇，但他其实很精明。这种性格很犀利，有利于他的思考，会向好的方向发展。
新京报:确实这种事情很常见。同一个班级的孩子，家庭背景和生活条件都不一样。故事中，莫里斯需要在两种完全不同的模式间切换:贫穷嘈杂的家庭世界和文明的学校世界，而出身富裕家庭的伊波利特却不必如此。你认为我们应该如何引导孩子平和地看待这些差异？如何在维护孩子自尊和展现社会真实一面之间找到平衡？
j·维特卡:我认为公立学校是让孩子融入其他阶层和社会背景的最好方式——任何家庭的孩子都可以去公立学校。但这种方式最大的问题是，孩子从小就要面对学业上的竞争。
当我得知有些家长会把孩子从幼儿园送到“最好的学校”时，我震惊了。世界上不应该有什么“最好的学校”——这样的学校通常很贵，普通家庭的孩子根本进不去。
所有的学校都应该是最好的。学校教的不仅仅是顶级老师提炼传授的知识，更应该是倾听世界、开阔眼界、对其他文化充满好奇、与自己和世界对话的能力。我们不应该只看到一种文化，而是各种文化。
最近法国流行在线教育，把孩子禁锢在家里，这是一种危险的倒退。孩子需要一个开放的环境和机会去接触不同阶层的人，这样可以开阔视野，充分认识到社会是有不同阶层的，尊重彼此的差异。
新京报:莫里斯一家的生活在一些人看来有点“小市民”，说话方式也很“俗”。比如，莫瑞斯的大哥伶猴属不说“人”而说“人”和“哥们”；谈到打架，用的词是“打架”；当你说“走”的时候，你用“滚出去”这个词，等等。你担心那些“低俗”的语言会对孩子产生不好的影响吗？
j·维特卡:其实在法国，这本书很受老师欢迎。优雅的语言和粗俗的俚语能让孩子感受到语言的乐趣。
小说中的许多俗语和俗语，学生喜欢让老师大声朗读...他们特别喜欢我在书里写的对话！他们喜欢书中美丽的词语、句子和俗语混合在一起的方式！
这部小说也取得了文学上的成功，获得了许多奖项，并被翻译成其他语言出版。得知中国的孩子们喜欢我的小英雄莫里斯的故事，我很感动。另一个10岁的孩子告诉我，“你的书很棒，因为莫里斯一家说话像我的一样！这在书市上可不多见！”
众所周知，孩子其实是懂谚语的，但是很保守。他们知道哪些词是口语化的，哪些词是正式的，他们也很看重对话之外的漂亮话！伶猴属说的那些“俗话”可以逗他们开心，但他们很清楚，一个人在社会上是不能这样表达自己的。我认为，语言要传承下去，就必须承认它的多样性，了解它的历史和演变。
新京报:莫里斯重新定义了他的英雄——那些热爱生活并为之努力的人。你认为什么样的人是生活中真正的英雄？
j·维特卡:关于英雄的问题很有意思。
当我开始写这部小说时，我对自己说，我的莫里斯会从他的家庭中找到一个英雄。他做到这一点很不容易。小莫的想法相当古怪。他们家为了让他振作起来，让他重新抬头，一起踏上了寻找家族英雄的旅程。所以这部小说讲的故事也和自尊有关。
在这里，我想说说历史上的伟大英雄(比如二战中英勇作战的叔叔们)和日常生活中的英雄(爸爸妈妈，兄弟姐妹，莫里斯的妈妈)。
人们常常想，英雄的英雄行为背后的勇气从何而来。无论这些勇气是来自个人的刻意和自愿行为，还是社会对社会等级制度的服从，英雄总是伴随着牺牲。
莫里斯的母亲是一位忠诚的家庭主妇。为了孩子，她放弃了自己的事业。这些从未被我们正面谈论过的家庭主妇，在社会和父权等级制度中，往往被忽视。我想强调的是，她们往往是杰出的女性，尽管大家看不到她们的这一面。有意思的是，在法国历史上，大革命中妇女因为孩子挨饿而爆发的情况屡见不鲜。比如1789年的法国大革命和巴黎公社革命，其中的妇女没有被载入史册，但是她们一直战斗都在，非常勇敢。只是在男人书写的历史里，他们没有得到应有的尊重。
至于查尔斯叔叔，那其实是我查尔斯叔叔的故事。在创作这部小说时，我用了我们的家庭相册。1944年7月24日，我叔叔在法国布列塔尼的廷泰尼亚克被法国民兵的机枪扫射。写作的时候，我把他的照片放在桌子上。和书中查尔斯叔叔的妈妈一样，妈妈也很少在家里说起这个少年英雄。对她来说，查尔斯不是一个英雄，而是一个她非常想念的哥哥。正如书中所写，人们在布列塔尼为我叔叔建了一座纪念碑。我经常带着钦佩和悲伤想起他。
坦白说，我年轻的时候，生活中缺少英雄，尤其是女英雄。我在其他地方找到了它们——包括文学作品。这些令人钦佩的女性激励我取得伟大的成就。事实上，我的邻居是我的榜样。她是一名空姐，经常环游世界。你看，在一个小姑娘眼里，一个令人敬佩的人，并不总是被社会上所有人看重的人。这是这部小说的核心。
2
保护孩子并不意味着在某些话题上保持沉默，
也不是骗孩子。
新京报:孩子成长蜕变的时期很重要，关系到孩子能否形成健康独立的价值观，关系到孩子将来能成长为什么样的人。作为创作者，在你看来，我们应该如何给孩子呈现一个真实的世界？
j·维特卡:儿童书籍首先是一本书，一个故事，一个作家的观点，一种语言。从这个意义上说，在我眼里，儿童文学和一般文学没有区别。我们不需要强调一本书的教育功能。好的童书必然是能吸引成年人的小说。
我的写作以现实世界为基础，但也有异想天开的成分——我的意思是，我喜欢把故事放在最初发生的世界里，同时稍微改变一下——我的作品就是这样诞生的。
如何给孩子呈现一个真实的世界？不要刻意美化世界，淡化真相。而是用一种温和的方式邀请和引导他们去观察周围的世界。以大人的善良和见识，站在孩子的角度思考问题。
的确，在《我家没有英雄》中，莫里斯的家庭是极其糟糕的(吵闹、拥挤、庸俗，在学习上不能为孩子提供任何帮助)。这个家庭缺书，家庭文化水平不高，但这个家庭也有很多优点——他们有很多被低估的品质:慷慨、勇敢、团结、人性。
虽然莫里斯的父母没有像他的朋友伊波利特的父母一样上过大学，但是他们向莫里斯传达了他们的经历和品质，尤其是他们给了莫里斯很多的爱。虽然不是离经叛道，但也不是成功人士。
现在的孩子可以直接从手机屏幕上看到真实的世界，所以他们比以往任何时候都更需要严肃、丰富、“善良”的文学。这样的作品可以陪着孩子用他们的语言认识世界——童话故事一直都是这么做的，比如《拇指汤姆》、《卖火柴的小女孩》等等。
新京报:孩子也要和大人一起面对很多现实情况。在你看来，孩子能从儿童文学中得到什么？作为创作者，你能为孩子做些什么？
J Vitca:孩子们希望听到关于世界、人类、自然、生活、社会、不公正的故事，他们也需要唤起他们的感觉和情感。就像成年人一样，孩子也会想通过看小说来脱离现实，探索世界和自己的感受。
保护孩子并不意味着在某些话题上保持沉默，更不意味着对孩子撒谎。而是应该握着他的手，在不伤害他的情况下，通过文学故事或者科学地理类的纪录片，向他倾诉和解释人生。
比如，很多孩子不敢和父母谈“死亡”的话题，因为怕吓到父母。这完全反了！孩子在保护大人！当我谈到青少年可能面临的困难话题时，我在学校遇到的学生经常跟我说:“跟你谈这些困难话题一点都不尴尬。自然感觉很好”。所以我一直保持对孩子坦诚不打扰的态度，希望他们以后能成长为更有思想更团结的成年人来推动世界前进。
十三年来，我一直在为孩子们写作，因为没有什么比让孩子们看到我的作品更让我兴奋的了。而且说实话，我不太喜欢大人...孩子是诗人，是一张白纸。他们是自由的生命，充满创造力。而且，他们是纯粹的，没有任何修饰和伪装。离开童年，一个人要重新获得自由，需要一辈子的时间。我想起一句话，应该是毕加索说过的:“每个孩子都是艺术家。问题是:长大后如何一直做艺术家。”
新京报:你在书中也提到了那场战争。莫里斯的好朋友，伊波利特的姨婆，是一名战地记者，在二战期间拍了很多照片。莫里斯的叔祖父查尔斯为法国的解放献出了年轻的生命。您还提到了诺贝尔发明炸药，以及鲁女士讲述的二战期间营养不良和物资匮乏的故事。你认为我们应该如何和孩子谈论战争？
j·维特卡:和孩子谈论战争并不容易，因为战争是暴力的、悲惨的、可怕的、血腥的。更不幸的是反复发生，世界上总会有战争。当地球上有70多亿人口时，维持和平是复杂的。
在解释这个话题的时候，我喜欢让孩子在自己的家庭生活中思考。他家安宁吗？他和他的兄弟姐妹吵架了吗？他和父母的关系怎么样？你和朋友的关系怎么样？如果我们不能原谅别人，平息我们的愤怒，在家里与家人友好相处，在学校与朋友友好相处，那么我们自然会明白，很难保持我们的世界完全和平。
我还会提醒他们，我们很容易制造混乱。从这个角度来看，我们身边那些试图构建和平的方式，可能只是一种极端激进的行为，比如生态主义、女权主义、反种族主义……这些事情都发生在我们身边，发生在我们每个人身上。
采写/何安安
编辑/沈婵宫古
校对/刘保清
总结:以上内容详细介绍了家长自由职业如何填写工作单位，有多少孩子都在有统一的学校隐秘在各个家庭中艰难穿行。文章内容部分转载自网络，希望对你了解家长自由职业怎么填有帮助和参考。
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