国家基础教育资源网登录入口,深化基础教育改革的关键点

导读：Country 基础教育资源网登录门户深化基础教育改革要点党的二十大报告强调要办好人民满意的教育，并对教育改革和发展作出部署。这充分体现了习近平总书记以人为本的思想，体现了

Country 基础教育资源网登录门户深化基础教育改革要点

党的二十大报告强调要办好人民满意的教育，并对教育改革和发展作出部署。这充分体现了习近平总书记以人为本的思想，体现了教育在全面建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴新征程中的战略地位，充分体现了教育是“国之大计、党之大计”。

基础教育是教育的重要组成部分，具有基础的特点和普及性。办好人民满意的教育，要深化改革，提高基础教育质量，为加快构建高质量教育体系贡献力量。

党的十八大以来，基础教育取得了前所未有的发展。教育部发布的2021年全国教育统计数据显示，学前教育毛入学率为88.1%，九年义务教育巩固率为95.4%，高中毛入学率为91.4%。随着社会的发展，改革的深入，人们对素质教育的需求日益增加等重要原因，基础教育也呈现出一些新的问题，其中人们最关心的热点问题主要是从“学什么”到“好学”。为促进基础教育改革的发展，满足人民群众对优质教育资源的需求，应从以下几个方面努力。

促进公平。

教育公平是社会公平的重要基础。基础教育要促进公平，努力使人民的子女平等地接受高质量的基础教育，以教育公平促进社会公平。

随着国家经济实力的不断增强，基础教育的公平性已具备基本条件，应尽快缩小城乡、发达地区和发展中地区在享受优质教育方面的差距。

达到平衡。

要实现均衡，首先要优化教育资源配置，均衡配置。这是为了促进和实现教育公平基础。教育资源均衡配置首先要在一个县域内运行，要在“三个现代化”上做文章。

促进城市地区的强化教育。所谓集约化，就是一个区域内优质学校和薄弱学校的实质性整合，而不是简单的强强联合，真正实现教育理念和优质教师的“统一使用”。

推进城乡义务教育一体化。城乡学校在经费、师资配备、设备配置等方面有统一的标准和规范，并向农村倾斜。也可以让一个城市的教育密集体和一个农村的教育区域匹配，实行师资统筹、教学同步、教研统一、培训同频、文化同系、装配同标等。，并尝试一体化办学。

加快教育手段的信息化。教师是提高教育质量的关键。要实现均衡发展，必须把握教师资源的优化配置。不能只搞教师分阶段支教、短期轮岗教师的“短期行为”。在基础这个平台上，农村学校的信息化条件与城市学校在同一个平台上，可以连接信息网络，让农村学校同步观看城市学校的优质课程，以信息化手段弥补农村优质师资的不足。比如借鉴一些地区的做法，在县内开展同年级线上教学，由县内各科优质教师对偏远地区学校进行统一线上授课。偏远地区师生同时上课，辅导批改作业。这样在一定程度上可以尽快解决师资力量不平衡，优质师资不足的问题。

要实现均衡，要注重办学软资源的配置。在办学条件上，让城乡学校在教育教学现代化上，特别是在信息化、智能化程度上，处于同一个平台上。在图书资料、文化体育设备、实验设备、信息设备等教育资源的配置上。，城乡学校将达到同等标准。

强化公益。

教育是利国利民的崇高公益事业。它不仅关系到一个国家、一个民族的未来，而且与人民的利益息息相关。《中华人民共和国教育法》第八条明确规定，教育活动必须符合国家和社会的公共利益。

教育的公益性是指教育符合社会公共利益，不以营利为目的，追求平等，强调非经济价值取向的特征。教育的公益性体现了教育对所有社会成员的积极影响。同时，教育活动的社会性赋予了教育公益性的使命要求。教育本身就是培养社会中的人，教育活动服务于全社会的特性决定了教育活动的公益性。

众所周知，教育具有公益性。国家普及幼儿园和免费义务教育政策实施后，人民子女享受基础教育的经济负担大大减轻。实现了“买得起”和“留得住”。应尽量消除基础教育领域某些环节的产业化、市场化，进一步减轻人民子女接受基础教育的经济负担。让公共资源的配置优先满足基础教育和人力资源开发的需求。充分提高社会公共设施的利用率，减少不必要的重复建设投资，让学生免费享受社会提供的公共教育资源。

坚持全面性。

要落实学生的全面发展，坚持以人为本的思想，发展基础教育，构建学生成长的综合机制，着力打造四个“共同体”，解决德育空洞化(言行不一)、智育异化(唯分数论)、体育弱化(不考试不上课)、劳动教育淡化(劳动课和活动被取消)的问题。

构建社会、学校、家庭“三结合”共同育人的共同体，使各方形成合力，使受教育者全面发展，各方形成德育为先、五育并举的共识，形成合力。

构建学校各学科德育共同体，让德育寓于各学科教学之中，让德育先行，真正落到实处。

构建官民共同评价教育质量的共同体，引导正确的教育方向，使基础教育方向始终遵循党和人民的要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

构建课程标准、教材、教学和考试改革共同体。目前，考试仍然是一个重要的指挥棒。探索考试形式多样化，推进素质教育常态化。

办好人民满意的基础教育，是人民的期待。优先发展教育，促进教育公平，培养全面发展人才，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供人才支撑和智力支持。

(毛为中国人民大学出版社教育分社副社长，罗星为湖北襄樊[今襄阳]教育局党委书记、局长)

《中国教育报》2022年10月27日07版:理论周刊，教育科学

作者:毛罗兴才

总结:以上内容是对国基础教育资源网登录入口和深化基础教育改革的重点的详细介绍。文章部分内容转载自网络，希望对你了解国家基础教育资源网有帮助和参考价值。