托儿所幼儿园卫生保健管理办法最新,幼儿园纳入义务教育

导读：托儿所幼儿园卫生保健有最新的管理办法，幼儿园纳入义务教育。来源:新华网近日，教育部在回复全国政协十三届三次会议第4574号提案(教433号)时表示，教育部组织专家对幼儿园纳入义

托儿所幼儿园卫生保健有最新的管理办法，幼儿园纳入义务教育。

来源:新华网

近日，教育部在回复全国政协十三届三次会议第4574号提案(教433号)时表示，教育部组织专家对幼儿园纳入义务教育体系做了调研论证。

当前最迫切的是落实政府责任，着力扩大普惠性学前教育资源，努力满足老百姓对普惠性学前教育的需求。

关于对全国政协十三届三次会议第4574号提案(教字第433号)答复的函

教学建议[2020]172号

你局《关于将托儿所幼儿园纳入义务教育体系的建议》收悉。经与财政部、国家卫生健康委协商，现答复如下:

国家高度重视儿童保育事业的发展。《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出，学前教育是国家教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。新时代，学前教育必须坚持公益性的基本方向，促进学前教育大众化、普及化、安全化、优质化发展。《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》(以下简称《指导意见》)对3岁以下婴幼儿照护服务的属性、发展原则和管理提出了要求。国家卫生部门负责组织制定婴幼儿护理服务政策和规范，协调相关部门对婴幼儿护理服务机构进行监督管理，负责婴幼儿护理卫生保健和婴幼儿早期发育的业务指导；教育部门负责各类婴幼儿护理服务人员的培训。

按照党中央、国务院的决策部署，教育部、国家卫生健康委员会会同有关部门加大工作力度，更好地实现“育幼”目标。

一是加快普及学前教育，普惠、安全、高质量发展。

教育部将会同有关部门，扩大资源，加大投入，规范学前教育健康发展。一是扩大普惠性学前教育资源，推动各地新建、改扩建公办园，鼓励和支持街道、村有实力的国有企事业单位举办公办园，推动城市社区幼儿园配套建设成为公办园或委托成为普惠性民办园。截至2019年，全国共有28.1万所幼儿园学校，比2011年增加11.4万所。包容性幼儿园覆盖率达到76.01%。第二，加大对学前教育的财政投入。全国财政对学前教育的投入从2010年的244亿元增加到2019年的2009亿元，增长了8.2倍，财政资金占比从1.7%提高到5.0%。2020年，中央财政安排188.4亿元支持学前教育发展，比上年增加19.9亿元，增长11.8%。第三，严格幼儿园办园标准，出台了幼儿园收费管理暂行办法幼儿园卫生保健管理办法，修订了3-6岁幼儿园幼儿工作规范。

下一步，教育部将继续认真落实中央决策部署，加大投入，完善政策法规，支持和引导地方增加普惠性学前教育资源供给。一是完善经费投入长效机制。中央财政将继续加大学前教育投入，逐步提高学前教育财政支持水平，主要用于扩大普惠性资源、补充教师和提高教师待遇、改善幼儿园办学条件。依法加强收费价格监管，坚决遏制乱收费。二是加快幼儿园师资队伍建设。努力办好一批中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，扩大学前教育专业公费师范生招生规模。开展师范院校学前教育专业国家认证，促进幼儿园教师培养质量提升。三是加强学前教育规范化监管。严格幼儿园准入管理，各地根据国家基本标准调整完善幼儿园设置标准，严格掌握审批条件，加强对教职工资格和设备标准、办园条件等的审批。加强动态监管，完善年检制度。

二、加快发展3岁以下婴幼儿护理服务。

国家卫生健康委员会履行主导职责，积极推进托幼服务体系建设。一是推动建立托育服务标准体系，出台《托育机构设置标准(试行)》、《托育机构管理标准(试行)》和《托育机构登记备案办法(试行)》，为托育服务发展提供制度保障。二是协调相关部门营造托幼服务发展的政策环境。国家卫健委协调国家发展改革委、教育部、财政部、人力资源社会保障部、住房城乡建设部、银监会等部门，加大普惠性护理服务供给，依法减免税费，加快人才培养，创新开发产品。三是指导各地加快工作协调，建立长效工作机制。目前，河北等27个省(区、市)出台了贯彻落实《指导意见》的实施意见。“全国托幼机构登记信息系统”正式投入使用。截至2020年6月底，已有30个省份的4297家托幼机构注册，婴幼儿数量达到30多万人。

下一步，国家卫生健康委将继续会同有关部门，进一步落实《指导意见》，完善政策法规、标准规范，增加服务供给，积极推进托幼服务体系建设。一是加快制定规范性文件，研究制定“十四五”期间托幼服务体系建设规划、住房城乡建设部国家发展改革委托幼服务机构建设标准、托幼机构质量评价标准、托幼机构托幼大纲等标准规范性文件，推动地方工作落实。二是增加托育服务供给，进一步落实《指导意见》，支持用人单位以个人或相关单位联合举办的方式，向工作场所从业人员提供福利性婴幼儿托育服务。有条件的可以向附近居民开放，加大对用人单位设立的婴幼儿护理服务机构的支持力度。三是加快育儿人才培养。国家卫健委将会同有关部门建立健全紧缺领域人才培养体系，如育儿等。明确每个省份至少有一所本科高校开设育儿服务相关专业，将育婴服务人员纳入职业技能提升行动。

关于幼儿园纳入义务教育体系，教育部组织专家做了调研论证。专家认为，义务教育是普及的、免费的、义务的。当前，老百姓对学前教育的主要需求是政府应承担更多责任，尽快解决“入园难、入园贵”的问题。学前教育是否应该是义务教育，或者学前教育应该是多长时间的义务教育，目前还存在不同的观点，需要进一步的研究和论证。当前最迫切的是落实政府责任，着力扩大普惠性学前教育资源，努力满足老百姓对普惠性学前教育的需求。

感谢大家对教育的关心和支持！

教育部

2020年10月22日

关于托儿所幼儿园

能不能纳入义务教育？

网友们也纷纷发表意见和建议。

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